በቅዱስ ሚካኤል፣ ጂኦግራፊን በርዕስ ሥራ፣ በአጠቃላይ ትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ ላይ የተመሰረተ የመማር ማስተማር ሂደት እንዲሰጥ ዓላማችን ነው። ይህ መምህራን ለትምህርቱ ትርጉም ያለው አውድ እንዲፈጥሩ ከስርአተ-ትምህርት አገናኞችን እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል። ነገር ግን፣ መምህራን ህጻናት የጂኦግራፊያዊ ክህሎቶችን እየተማሩ መሆናቸውን እና 'ጂኦግራፍያን' እንደሆኑ በግልጽ ይነገራቸዋል። ጂኦግራፊ በትምህርት ቤታችን ውስጥ አስፈላጊ ነው ምክንያቱም የምንኖርበትን ዓለም እና እንዴት እንደተሻሻለ ለማወቅ, ለማድነቅ እና ለመረዳት ያስችላል. በመሬት እና በህዝቦቿ መካከል ያለውን ግንኙነት እንቃኛለን። የማወቅ ጉጉትን እና ምናብን ያነሳሳል። በተቻለ መጠን፣ ቦታዎችን እና ጭብጦችን በማጥናት የጂኦግራፊያዊ ክህሎቶችን፣ ግንዛቤን እና እውቀትን በማዳበር በልጁ 'የግለሰብ ጂኦግራፊ' ላይ መገንባት አላማ እናደርጋለን።

​

በቅዱስ ሚካኤል የኛ ታሪክ ሥርዓተ-ትምህርት የተነደፈው በርዕሰ ጉዳይ ላይ በተመሰረተ አካሄድ እና በተቻላቸው ሁሉ ልምድ በመቀስቀስ የልጆችን ያለፈውን የማወቅ ጉጉት ለማቀጣጠል ነው። ከታሪካዊ እውቀቶች ጎን ለጎን ልዩ ታሪካዊ ክህሎቶችን ለማዳበር ከፍተኛ ትኩረት እንደሚሰጥ ወስነናል. በትምህርት ቤታችን ውስጥ ያለው የታሪክ ትምህርት ተማሪዎች ስለ ያለፈው ጊዜ ተገቢ ጥያቄዎችን እንዲጠይቁ ለማስታጠቅ፣ ማስረጃዎችን እንዲተነትኑ፣ በጥልቀት እንዲያስቡ፣ የተለያዩ አመለካከቶችን እንዲያደንቁ እና በመረጃ ላይ የተመሰረተ ዳኝነት እንዲኖራቸው ለማድረግ ነው። ተማሪዎቻችን ብሪታንያ እንዴት በሰፊው አለም ላይ ተጽእኖ እንዳሳደረች እና እንደተነካች እንዲረዱ ማስተማር አለባቸው ብለን እናምናለን። በተጨማሪም፣ የኛ የመነጋገሪያ ስርአተ ትምህርት ተማሪዎች የራሳቸውን ማንነት እንዲፈትሹ እድል ይሰጣል፣ ለምሳሌ፣ በአካባቢ ታሪክ አርእስቶች። የእኛ ታሪክ ሥርዓተ-ትምህርት ተማሪዎች የሰዎችን ሕይወት ውስብስብነት፣ የለውጡን ሂደት፣ የማህበረሰቦችን ልዩነት እና በተለያዩ ቡድኖች መካከል ያለውን ግንኙነት እንዲገነዘቡ ለመርዳት ነው።